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    2017年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2017年    是否有答案：有   

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    试题序号

    影响幼儿认识几何图形的难易顺序与形体本身的（ ）

    • A、典型特征有关
    • B、复杂程度有关
    • C、表现形式有关
    • D、摆放方式有关
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    婴幼儿判别大小能力的发展与教育条件（ ）

    • A、密切相关
    • B、没有关系
    • C、相互影响
    • D、相互促进

    原始人类发明了“结绳记事”的办法，通过比较绳结的多少比较物体数目的多少，这实际上是最原始的（  ）


    • A、一一对应观念

    • B、等量观念

    • C、守恒观念

    • D、序列观念

    我国心理学根据各地对幼儿数概念的发展研究结果，将3---7岁数概念发展大体上

    分为（  ）

    • A、二个阶段

    • B、三个阶段

    • C、四个阶段

    • D、五个阶段

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